実用書

『頭のよい子が育つ本棚　四十万 靖』はこの手の本では珍しいことに、漫画を認めるどころか薦めている。肩ひじ張らずに漫画も他の本と同様、雑多に並べてみれば、と提案。最も共感できた点は、子供に本を読ませたければ、まず親が読め、という主張だ。

『99%の努力はいらない　信長』で難しいのはタイミングだと思った。成果が出ないのに同じことを続けるのは無駄。でもあんまりパパっと見切りつけると根無し草になる。上手くいった人が自分のパターンを説明するしかない。わりと人それぞれな気がする。

『親がお手伝いをさせた子どもは、絶対に頭が良くなる！　松永暢史』の「なぜ勉強するのか？」という問いが好き。「頭が良くないと悪い人にだまされるから」って答えは問いとずれている。賛同すると「論理のすり替えによってだまされている」ってことだよね。

『世界の一流は「休日」に何をしているのか　越川 慎司』で僕も平日と休日を調和させたい。そのためにはこの本に書いてある「土日を使い分ける」を試してみたい。頭の固い昭和人間にとって、お休みするにも理由が必要。目的を持ってのんびりしたい。

「脳の名医が教える　すごい自己肯定感　加藤 俊徳」によると自己肯定感のある人間の方が脳が働くんだってさ。じゃあ自己肯定感こそが正義。要はアレだ。脳にガンガン刺激を与えて、良い脳トレをするために自己肯定感を利用しよう、って話じゃね？

「スタンフォード式最高の睡眠　西野 精治」は出来ない人をその気にさせる、出来ない人用の妥協点を提示する、ってあたりをケアしてくれていてありがたい。目標は8時にはパソコン終了、お風呂に入ってのんびり過ごす、そのまま10時前に就寝。これですよ。

「学びを結果に変えるアウトプット大全　樺沢 紫苑」は勉強するだけじゃなくて実践すると良いよ、って本。80ものアウトプットの中には、著者実践済みの役に立つお宝がゴロゴロしていて、僕ら一般人に寄り添ったものが多いと見た。黄金比が勉強になった。

「がんばるが1割　おちまさと」でプロデューサーになろうと決意。最初はプレイヤーからスタートして、歳を取るとプロデューサー的になる。方向性をしっかり持って、ブレずに、時に方向転換する。矛盾するみたいだけど必要。そのあたりをプロデュースしたい。

『AI時代に「自分の才能を伸ばす」ということ　大黒 達也』は発散と収束を繰り返そう！ってことですな。僕のズレた発散＆収束にAIの一般的な感性を加えたい。ちょっとズレてて上手くいかない変わり者にとってAIとの共想は大きな武器となりそう。

「頭がいい人のChatGPT＆Copilotの使い方　橋本 大也」で主体性を身に着けたいって話。この本のポイントは最初の「はじめに」にすべて書いてある。ポイントは共創における主体性じゃないかなー、って思った。なるべく特異なシードになりたい。